Si bien la educación familiar en el aspecto sexual es prioritaria. En la escuela, se debe enseñar aspectos técnicos como la información biológica, así como supervisar los comportamientos sexuales con otros niños. Ellos muestran en la escuela, lo que aprenden en casa. Cuando se ha dado una enseñanza sexual inadecuada, los niños suelen tener comportamientos sexuales ofensivos, por ejemplo, chistes inapropiados, mostrar pornografía, divulgación de información errónea hasta forzar a otros compañeros a tocarlos o realizar actos sexuales. Es importante observar cuál es el patrón de sus ofensas, hacia quiénes van dirigidas y su contenido. Evidentemente un niño que presenta este tipo de comportamientos esta pasando por una situación difícil, principalmente familiar, que refleja en sus actos y además posee un pobre control emocional, lo cual le impide procesar y entender el problema. Asimismo, son inmaduros, con baja autoestima y con pocas habilidades sociales. Lo más recomendable en este tipo de caso es referirlo a terapia para indagar en el contexto emocional y familiar del niño.

Referencias: 

Sullivan, D., El sexo que se calla, Ed. Pax México, México, 1997, 277 pp.

Gil, E., Sexualized Children, Ed. Launch Press, 1993, United States, 360 pp.

Gil, E., A Guide for Parents of Children Who Molest, Ed. Self Esteem Shop, Mississipi, 1995, 31 pp.