{"id":848,"date":"2013-09-24T14:01:39","date_gmt":"2013-09-24T14:01:39","guid":{"rendered":"http:\/\/www.terapiadejuego.com\/cms\/?p=848"},"modified":"2013-09-24T14:01:39","modified_gmt":"2013-09-24T14:01:39","slug":"como-comunicarte-con-los-ninos","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.terapiadejuego.com\/cms\/blog\/como-comunicarte-con-los-ninos\/","title":{"rendered":"\u00bfC\u00f3mo comunicarte con los ni\u00f1os?"},"content":{"rendered":"

Ya hemos revisado en qu\u00e9 consiste la comunicaci\u00f3n y porqu\u00e9 es tan importante. Ahora te exponemos una serie de consejos que ayudan a mejorar y entablar una comunicaci\u00f3n de calidad con los ni\u00f1os. Recuerda que ellos no son como los adultos, por lo que no escuchan ni entienden la forma en que t\u00fa te comunicas, ellos usan un lenguaje diferente porque su nivel de compresi\u00f3n es distinto. Para lograr una comunicaci\u00f3n completa y totalmente sana con los ni\u00f1os necesitas modificar o pulir la manera usual de como hablar.<\/p>\n

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  1. S\u00e9 claro y preciso: para evitar que en cualquier momento se sientan rechazados o incomprendidos, es decir, al no escucharlos o no permitirles hablar, ya sea por falta de tiempo o inter\u00e9s env\u00edas el mensaje de que lo que ellos piensan o sienten no es importante. Cuando los adultos amenazan, dan \u00f3rdenes tajantes, sermones o chantajes, los ni\u00f1os suelen pensar que no valen nada, que son malos, o que no pueden hacer ciertas cosas. Todos estos pensamientos da\u00f1an su autoestima. Aqu\u00ed tres consejos para que evites caer en esto:\n
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          1. Usa mensajes cortos y claros que comuniquen lo que t\u00fa quieres en lugar de echar la culpa o un serm\u00f3n<\/i>. Por ejemplo: Yo necesito ayuda para recoger tu cuarto<\/i> en lugar de T\u00fa eres un desordenado, recoge todo.<\/i><\/li>\n
          2. Habla con<\/i> los ni\u00f1os, no hacia <\/i>ellos. Es decir, propicia que se de un di\u00e1logo m\u00e1s que un soliloquio.<\/li>\n<\/ol>\n<\/li>\n<\/ol>\n
          3. Evita gritar: Por lo tanto, no se debe gritarles cuando hacen algo mal, puedes revisar nuestra secci\u00f3n de L\u00edmites (Redirecci\u00f3n)<\/i><\/b> para conocer como lograr que te hagan caso sin caer en extremos violentos, ya sea f\u00edsicos o emocionales. Una buena comunicaci\u00f3n es el pilar de una buena relaci\u00f3n, si \u00e9sta se fractura las consecuencias pueden derivar en conductas inapropiadas de los hijos. En ocasiones, cuando nos enojamos solemos gritar y retirarles el habla a los peque\u00f1os. La \u201cLey del Miedo\u201d lo \u00fanico que se logra con eso es abrir m\u00e1s la brecha entre ambos a causa de una discusi\u00f3n y env\u00edas el mensaje de que no es posible arreglar los conflictos a trav\u00e9s de hablar. Muchos personas piensan que de esta forma van a lograr que los hijos entiendan que su comportamiento estuvo mal. Al contrario de lo deseado, s\u00f3lo se aumenta el enojo, el coraje y la frustraci\u00f3n, incluso alimentando resentimiento o creando un sentimiento. SIEMPRE hay que dialogar y tratar de solucionar cualquier asunto, no importa el tama\u00f1o del mismo, ayudando al ni\u00f1o a reflexionar en torno a su conducta y consecuencias.<\/li>\n
          4. Entabla una relaci\u00f3n fluida. Si tu ni\u00f1o no quiere hablar, puedes usar frases que abran la pl\u00e1tica como \u201cYa veo\u201d \u201cCu\u00e9ntame m\u00e1s\u201d \u201cOh, de veras?\u201d, etc. De la misma forma,\u00a0 verbaliza las acciones junto con las emociones, como \u201cT\u00fa est\u00e1s molesta porque perdiste el juego\u201d.<\/li>\n
          5. Si tus ni\u00f1os son peque\u00f1os, las t\u00e9cnicas para hablar con un ni\u00f1o es la siguiente: t\u00fa como adulto debes colocarte en cuclillas para ponerte a su altura, con una sonrisa y alg\u00fan gesto afectuoso como unas palmadas, un ligero toque, un abrazo que estreche el lazo. Debes de propiciar que los ni\u00f1os siempre se sientan valorados y queridos para lograr una apertura en la comunicaci\u00f3n, sin juzgar ni manipular. Mant\u00e9nte sincero, con tacto y s\u00e9 claro.<\/li>\n
          6. Habla en positivo no en negativo y utiliza oraciones cortas. En lugar de decir NO hagas tal, mejor di haz esto otro. Por ejemplo, di \u201ccamina despacio\u201d, en vez de decir \u201cno corras\u201d o \u201cbaja la voz\u201d en lugar de \u201cno grites\u201d.<\/li>\n
          7. Escucha con paciencia, prestando toda tu atenci\u00f3n al ni\u00f1o, incluso si es necesario deja de hacer lo que estabas haciendo, recuerda que es mucho m\u00e1s. Los ni\u00f1os suelen decir todo lo que se les ocurre y no comunicar un mensaje concreto, entiende que es parte de su desarrollo y justo esa espontaneidad y fantas\u00eda es lo que los caracteriza.<\/li>\n
          8. Habla con gentileza y con palabras corteses. S\u00e9 m\u00e1s firme en asuntos m\u00e1s importantes.<\/li>\n
          9. Combina el juego y la conversaci\u00f3n, de esta forma el v\u00ednculo se genera con m\u00e1s confianza. Adem\u00e1s el movimiento disminuye la tensi\u00f3n, esto es m\u00e1s recomendable a estar quietos todo el tiempo. Puedes alternar pl\u00e1ticas breves con momentos de diversi\u00f3n por ejemplo adivinanzas, cuentos, etc.<\/li>\n
          10. Emplea la comunicaci\u00f3n indirecta, haz preguntas de qu\u00e9 pensar\u00e1n sus amigos acerca de cual o tal tema.<\/li>\n
          11. T\u00fa mismo puedes iniciar una conversaci\u00f3n acerca de tus actividades, incluso si un d\u00eda est\u00e1s triste o enojado es importante que lo verbalices (claro, sin entrar en detalles que angustien o confunden a tu hijo). Por ejemplo, si te encuentra llorando puedes decir: yo estoy triste y la gente llora cuando siente tristeza y eso est\u00e1 bien.<\/li>\n

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            Aqu\u00ed un ejemplo para reflexionar:<\/p>\n

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            Mam\u00e1 est\u00e1 lavando los trastes en la cocina despu\u00e9s de la comida y quiere que su hijo se meta a ba\u00f1ar. Por lo que, desde la cocina le grita:<\/p>\n

            -\u00a1Hijo, ya m\u00e9tete a ba\u00f1ar!<\/p>\n

            El hijo esta viendo la tele y no le hace caso (no est\u00e1 escuchando). Pasan 5 minutos.<\/p>\n

            -\u00a1Hijo, es la segunda vez que te digo que te metas a ba\u00f1ar! \u00a1A la tercera llamada subo!<\/p>\n

            El hijo sigue viendo la tv. Pasan 5 minutos m\u00e1s.<\/p>\n

            -\u00a1Te dije que te metieras a ba\u00f1ar Juan Ram\u00f3n! \u00a1No es posible que no me hagas caso, yo estoy trabajando y t\u00fa solo me das problemas, tengo que subir por ti, ya est\u00e1s grande para meterte a ba\u00f1ar t\u00fa solo…!<\/p>\n

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            \u00bfQu\u00e9 fue lo que pas\u00f3 en esta situaci\u00f3n?<\/p>\n

            No se estableci\u00f3 una comunicaci\u00f3n directa. Si le gritas desde la cocina mientras est\u00e1s haciendo otra cosa, no te va a hacer caso porque no est\u00e1s entablando una relaci\u00f3n estrecha ni directa. En cambio se genera una orden espec\u00edfica, si subes le dedicas un tiempo, le das un ligero toque en la espalda mientras le dices: Voy a estar lavando los trastes, mientras quiero que te metas a ba\u00f1ar por favor.\u00a0 Llamamos primero su atenci\u00f3n, luego generas una orden directa y en positivo es m\u00e1s efectivo que desgastarte y toma menos tiempo hacerlo de esta manera.<\/p>\n

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            Referencias:<\/i><\/p>\n

            <\/i>Velasco, A., Por favor no me griten, Ed. Picolo, M\u00e9xico, 2010, 144 pp.<\/p>\n

            Children\u2019s Administration Office of Child Care Police, Estrategias Exitosas para hablar con los ni\u00f1os, Washington DC.<\/p>\n

            Delfos, M., \u00bfMe escuchas? C\u00f3mo conversar con ni\u00f1os de cuatro a doce a\u00f1os, Ed. Bernard Van Leer Foundation, Amsterdam, 2001, 164 pp.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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            Leer m\u00e1s<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[30,32],"tags":[],"class_list":["post-848","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-blog","category-todos"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.terapiadejuego.com\/cms\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/848","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.terapiadejuego.com\/cms\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.terapiadejuego.com\/cms\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.terapiadejuego.com\/cms\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.terapiadejuego.com\/cms\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=848"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/www.terapiadejuego.com\/cms\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/848\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":849,"href":"https:\/\/www.terapiadejuego.com\/cms\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/848\/revisions\/849"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.terapiadejuego.com\/cms\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=848"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.terapiadejuego.com\/cms\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=848"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.terapiadejuego.com\/cms\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=848"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}