{"id":733,"date":"2013-08-27T19:55:48","date_gmt":"2013-08-27T19:55:48","guid":{"rendered":"http:\/\/www.terapiadejuego.com\/cms\/?p=733"},"modified":"2013-09-02T18:15:34","modified_gmt":"2013-09-02T18:15:34","slug":"historia-y-modelos-de-la-terapia-de-juego","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.terapiadejuego.com\/cms\/blog\/historia-y-modelos-de-la-terapia-de-juego\/","title":{"rendered":"Historia y Modelos de la Terapia de Juego"},"content":{"rendered":"<p>Los primeros indicios de Terapia de Juego surgen con el padre del psicoan\u00e1lisis, Freud, quien en el transcurso de la elaboraci\u00f3n de su teor\u00eda, toma el caso de Hans que presentaba fobia a los caballos. En el intento de aplicar sus conceptos te\u00f3ricos a la pr\u00e1ctica, se da cuenta de que los ni\u00f1os operan de un modo diferente. As\u00ed pues, la maestra vienesa Hermine Von Hug-Hellmuth, fue la primera en tratar a los ni\u00f1os a trav\u00e9s del juego. Le siguen los estudios de Anna Freud y Melanie Klein quienes aportan concepciones radicalmente diferentes del modelo psicoanal\u00edtico. La primera intentaba ayudar al ni\u00f1o a comprender qu\u00e9 pensaban, sent\u00edan y por qu\u00e9 se comportaban como lo hac\u00edan y usaba el juego como el pre\u00e1mbulo para establecer una relaci\u00f3n \u00e9mpatica con el ni\u00f1o. En cambio la segunda, se aboc\u00f3 a trabajar con los ni\u00f1os como si el juego fuera el equivalente a la asociaci\u00f3n libre en los adultos, es decir interpretaba las actitudes directamente del ni\u00f1o en el juego. En seguida, surgen distintos te\u00f3ricos que distaban del psicoan\u00e1lisis como Jung, Adler y Perls, que crean sus propios modelos, a los cuales se ha adaptado la Terapia de Juego. Sin embargo, de acuerdo a Schaefer, autor americano, los avances m\u00e1s reconocidos en terapia de juego son los de Virginia Axline, quien se inspir\u00f3 en la terapia centrada en el cliente de Carl Rogers, la cual es la m\u00e1s usual en Estados Unidos.<\/p>\n<p>Los diferentes modelos de intervenci\u00f3n var\u00edan de acuerdo al marco te\u00f3rico que apliquen. Las distintas Terapias de Juego se enlistan a continuaci\u00f3n por orden alfab\u00e9tico:<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<ul>\n<li><b>Alderiana:<\/b> modelo activo y directivo que enfatiza el papel de la sociedad, de las metas, de la subjetividad y creatividad del sujeto.<\/li>\n<li><b>Centrada en el ni\u00f1o:<\/b> el terapeuta es un mediador y compa\u00f1ero explorador en el autodescubrimiento del ni\u00f1o.<\/li>\n<li><b>Cognitivo-conductual:<\/b> Basada en la tarea de distinguir pensamientos irracionales, l\u00f3gicos y el efecto que tienen las creencias y actitudes inadecuadas en el comportamiento. *Se requiere un nivel de abstracci\u00f3n y entendimiento alto, por lo que no se recomienda para ni\u00f1os menores de 8 a\u00f1os.<\/li>\n<li><b>Ecosist\u00e9mica:<\/b> proviene de la teor\u00eda sist\u00e9mica y de algunas de trabajo social. Trabaja a trav\u00e9s de observar la conducta como una reacci\u00f3n a un cambio en el sistema.<\/li>\n<li><b>Familiar:<\/b> se ve a los miembros de la familia como una unidad, no se percibe al ni\u00f1o como un problema solo. Se fomenta la asistencia y participaci\u00f3n de la familia en las din\u00e1micas.<\/li>\n<li><b>Fenomenol\u00f3gica:<\/b> modalidad que utiliza principalmente la comunicaci\u00f3n por im\u00e1genes como medio primario para la expresi\u00f3n de experiencias y de emociones.<\/li>\n<li><b>Filial:<\/b> parte de la centrada en el ni\u00f1o, los padres aplican la terapia de juego a sus propios hijos menores de 12 a\u00f1os, con la capacitaci\u00f3n y supervisi\u00f3n del terapeuta.<\/li>\n<li><b>Gestalt:<\/b> aplica los principios b\u00e1sicos del funcionamiento integral del individuo (sentidos, cuerpo, las emociones y el intelecto), tiene sus bases en Fritz Perls.<\/li>\n<li><b>Grupal:<\/b> hace \u00e9nfasis en el desarrollo de las relaciones humanas donde crecen y aprenden sobre si mismos. Esta modalidad, se puede fusionar con distintas teor\u00edas.<\/li>\n<li><b>Jungiana: <\/b>el proceso consiste en pasar de una situaci\u00f3n familiar y consciente a un estado desintegrado para despu\u00e9s volver a reintegrar, pero de otro modo.<\/li>\n<li><b>Normativa:<\/b> terapia en la que se adecua la teor\u00eda de acuerdo a las necesidades del paciente.<\/li>\n<li><b>Psicoanal\u00edtica:<\/b> el terapeuta ocupa el rol de la madre y enfatiza el papel activo del ni\u00f1o.<\/li>\n<li><b>Relaciones Objetales \/ Tem\u00e1tica:<\/b> se basa en la teor\u00eda de relaciones objetales y en temas l\u00fadicos espec\u00edficos como problemas de apego, abuso, violencia, enfermedades, entre otros.<\/li>\n<li><b>Terajuego:<\/b> es una intervenci\u00f3n breve e intensiva basada en los principios del apego. Utiliza t\u00e9cnicas f\u00edsicas e interactivas. En esta modalidad, los padres participan directamente para mejorar la relaci\u00f3n a trav\u00e9s de intervenciones directivas.<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><i>Bibliograf\u00eda:\u00a0<\/i><\/p>\n<p>Schaefer C., Fundamentos de Terapia de Juego, Ed. Manual Moderno, 2005, M\u00e9xico, 208 pp.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Los primeros indicios de Terapia de Juego surgen con el padre del psicoan\u00e1lisis, Freud, quien en el transcurso de la elaboraci\u00f3n de su teor\u00eda, toma el caso de Hans que presentaba fobia a los caballos. 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