Las primeras teorías no contemplaban el aspecto sexual del niño, hasta la creación del desarrollo psicosexual del niño propuesto por Sigmund Freud. Éste creía que el ser humano estaba guiado por dos instintos básico, uno sexual y uno agresivo, ambos presentes desde la infancia. En cuanto, al primero, lo dividió en etapas, de acuerdo al interés en distintas partes del cuerpo. La importancia de esta teoría reside en que una inadecuada elaboración de la etapa, debido a escasa o excesiva gratificación por parte de los padres, causa una fijación en esta fase, produciendo conductas que alienten o no ciertas actividades relacionadas con el objeto de atención libidinal. Por lo que, un detenimiento en alguno de estos períodos ocasiona que se conserve algún aspecto de éste durante toda su vida.

 

Referencias: 

Eyre, L., Hablemos de sexo, Ed. Amat, Nueva York, 2000, 217 pp.

Shaffer, D., Psicología del desarrollo: Infancia y Adolescencia, Ed. Thomson, 2007, México, 662 pp.

Gil, E., Sexualized Children, Ed. Launch Press, 1993, United States, 360 pp.